Urban-Art-Werkstatt: Street Art & Stencils – Schablone, Schriftzug & Botschaft | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Civics - ALL dass sie das analytische Denken

dass sie das analytische Denken der Schüler fördern und ihnen helfen

classroom decoration

da Gruppenprojekte einen zentralen Bestandteil darstellen

Hauptwerke oder thematische Schwerpunkte

die Phase als britisches Protektorat unter dem Namen „Bechuanaland“ sowie die friedliche Unabhängigkeit 1966

Urban-Art-Werkstatt: Street Art & Stencils – Schablone, Schriftzug & Botschaft | Kunst Sek I (Kl. 7–9) Civics - ALL dass sie das analytische DenkenDiese Reihe fhrt Schlerinnen und Schler der Sekundarstufe I in die Gestaltungsmittel der Street Art ein. Vom Stencil ber den wirkungsvollen Schriftzug bis zur Bildbotschaft erproben sie Technik und Aussage Schritt fr Schritt. Dabei gilt durchgehend: gearbeitet und gebt wird ausschlielich auf Papier, Karton oder ausdrcklich freigegebenen, legalen Flchen niemals auf fremdem Eigentum. Das lernen Ihre Schlerinnen und Schler das Prinzip der Schablone mit